Un blog para el alumnado de Tecnología del I.E.S. Virgen de Villadiego (Peñaflor, Sevilla)
viernes, 19 de diciembre de 2008
Feliz Navidad a toda la comunidad educativa del I.E.S. Virgen de Villadiego
martes, 2 de diciembre de 2008
Terceros, ¿os atrevéis con QCAD?
¡Vamos allá!
Práctica número 1.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica01_nombre1_nombre2.dxf. Fíjate que DXF no tienes que ponerlo, ya que lo pondrá el programa QCAD automáticamente (es la extensión del archivo).
- Dibuja la pieza número 4, que tienes aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD al profesor utilizando tu cuenta de correo de GMail, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado. No olvides guardar todos los cambios que hayas hecho antes de enviar la figura.
Práctica número 2.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica02_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 9, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica03_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 8, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica04_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 3, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica05_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 5, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica06_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 2, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica07_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 1, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
- Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica08_nombre1_nombre2.dxf.
- Dibuja la pieza número 6, que aparece aquí debajo.
- Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.
miércoles, 12 de noviembre de 2008
Enlaces para WebQuests de Tecnología
Internet y comunidades virtuales.
Inventos y descubrimientos.
Estructuras.
martes, 7 de octubre de 2008
Crear una línea de tiempo con XTimeline
Buscando un servicio de este tipo en Internet, encontré XTIMELINE, que ofrece, además, la posibilidad de que la línea de tiempo se construya de forma colaborativa, participando, por tanto, el profesor y todo el alumnado.
Para registrarte de forma gratuita, sólo tienes que rellenar un pequeño formulario.
Una vez que cumplimentes el formulario y te "loguees", podrás crear tus líneas de tiempo.
Una línea de tiempo se compone de eventos (events). En cada uno de los eventos podemos añadir lo siguiente:
- Un título (Title)
- La fecha (date) en la que sucedió el evento (día + mes + año, aunque puede indicarse sólo el año, si no conocemos la fecha exacta)
- Etiquetas (Tags), que permiten categorizar el evento.
- Una imagen (Media) que se encuentre alojada en nuestro ordenador o incluso en un servicio web como Picasa.
- Un archivo flash o un vídeo on-line de YouTube (o cualquier otro similar).
- Una descripción (description) más detallada del evento, donde se puede escribir gran cantidad de texto.
- La fuente (source) de donde hemos extraído la información.
miércoles, 1 de octubre de 2008
lunes, 15 de septiembre de 2008
Alumnado de Tecnología de 4º de E.S.O.: rellenad este cuestionario
martes, 24 de junio de 2008
¡Vacaciones! Disfrutad de la Tecnología de otra forma
Llega ahora el momento de disfrutar de vuestros hobbies. Sin duda, la Tecnología, de una forma o de otra, va a estar presente en ellos.
Acordaos, cada vez que utilicéis un cacharro, chisme (o gadget, como ahora se han dado en llamar), en preguntaros cosas como ¿de qué está hecho? ¿cómo funciona? ¿cuándo se inventó?, etc.
Y, sobre todo, disfrutad, disfrutad y disfrutad.
¡Nos vemos en septiembre!
miércoles, 18 de junio de 2008
Información sobre las materias que impartirá el Departamento de Tecnología en 4º de E.S.O.
CONTENIDOS DE INFORMÁTICA DE 4º DE E.S.O.
lunes, 16 de junio de 2008
4º E.S.O.: solución de la prueba de electrónica digital
¡Enhorabuena a los aprobados!
jueves, 12 de junio de 2008
3º B: Calificaciones de las memorias finales de los proyectos
martes, 10 de junio de 2008
3º B: Calificaciones de las maquetas
Permitidme , en particular, al grupo número 5, que se lo han currado tela. ¡Enhorabuena por vuestro magnífico trabajo!
3º A: calificaciones de las Maquetas
Permitidme , en particular, al grupo número 3, que han trabajado muy bien. ¡Enhorabuena por vuestro trabajo!
lunes, 9 de junio de 2008
3º E.S.O.: dos buenos análisis tecnológicos
Por cierto, Juan, se dice la-va-do-ra, y no "lavodora"...
Bueno, bromas aparte, disfrutad de ellos:
viernes, 6 de junio de 2008
3º B: calificaciones de las vistas de las figuras
3º A: calificaciones de las vistas
martes, 3 de junio de 2008
3º E.S.O.: Para bajarme las hojas de la memoria final
Presentación con Google Docs sobre la Arquitectura de un ordenador
miércoles, 28 de mayo de 2008
¿Cómo funciona un televisor de plasma?
Y si te vas a comprar un televisor de los llamados "planos", ¿cuál comprar?
lunes, 26 de mayo de 2008
4º E.S.O.: disponibles las calificaciones de la prueba de Electrónica Analógica
4º: Solución de la prueba de Electrónica Analógica
Sería interesante que la copiárais en vuestro cuaderno para poder trabajarla.
3º B: disponibles las notas de la prueba de la Unidad 5, "Electricidad y magnetismo"
3º A: listas las calificaciones de la prueba de la Unidad 5
3º E.S.O.: disponible la solución de la prueba sobre electromagnetismo
Salu2.
lunes, 12 de mayo de 2008
3º E.S.O.: lista la propuesta de análisis técnico para esta evaluación
I.E.S. Virgen de Villadiego
PROPUESTA DE ANÁLISIS TÉCNICO DE UN OBJETO
3ª EVALUACIÓN
Realiza el análisis técnico de un electrodoméstico que tengas en casa. Debes tener en cuenta los siguientes apartados:
- Análisis anatómico y estético.No olvides incluir lo siguiente:
- Un plano en perspectiva.
- Vistas, a escala adecuada, del objeto. Será necesario, pues, conocer las medidas del artilugio, y las deberás reflejar en tu trabajo.
- Haz planos de detalle si lo consideras necesario.
Análisis funcional. Explica con detalle el funcionamiento del electrodoméstico que has elegido. Como apoyo, puedes utilizar el libro de texto, pero profundiza algo más.
Análisis técnico. Analiza los materiales de los que está fabricado. Además, intenta encontrar la placa de características (si no está sobre el aparato, estará en el manual de instrucciones). Averigua el consumo eléctrico (en vatios), y calcula la intensidad que solicita a la red cuando está funcionando. Fíjate especialmente en la forma en la que se conecta a la red eléctrica (forma de la clavija, etc.).
Análisis económico. Averigua el coste del artículo en la tienda. Intenta averiguar, a ser posible, el coste real del artículo al salir de la fábrica y analiza los resultados.
Análisis ergonómico.
El trabajo deberá realizarse en formatos A4, y los dibujos en A4 cortado.
La extensión máxima del trabajo será de 5 páginas (dibujos no incluidos), escritas a mano.
Deberá presentarse encuadernado, cuidando la caligrafía y la ortografía.
Fechas de entrega: día 5 de junio (3º A) ó 6 de junio (3º B).
domingo, 11 de mayo de 2008
He añadido al blog la funcionalidad de Snap Shots
A ver qué os parece.
jueves, 8 de mayo de 2008
3º B: disponibles las calificaciones de los mapas conceptuales
Bueno, echadle un vistazo, a ver qué os parecen...
¡Terceros! ¡Vamos a hacer una WebQuest!
miércoles, 7 de mayo de 2008
3º A: la actividad de las presentaciones, un éxito
Además, le vamos a dar una utilidad...
¿No os queda la intriga por dentro? Je, je, je.
Tutorial de Google Docs
Aquí tenemos un sencillo tutorial para irlo conociendo poco a poco.
martes, 6 de mayo de 2008
3º E.S.O.: actividad para clase.
- Crea una cuenta de Google. Es importante que la cuenta sea, por ejemplo, del tipo "alumnocelti@google.com" (las comillas no deberán aparecer). Ayúdate de este post para hacerlo (es el anterior a éste).
- Abre Google Docs (pulsa sobre este enlace). Puede ser que la primera vez tengas que confirmar un "Acuerdo de licencia". Una vez que lo hayas hecho, observa que puedes crear tres tipos de documentos: textos, hojas de cálculo y presentaciones. Para ello, tendrás que hacer click sobre el botón
- De momento, elige una presentación, haciendo click en el botón , y llegarás a una pantalla similar a ésta:
- Añade un título y un subtítulo. Lo que a tí te parezca. Sobre el tema que quieras. No te extiendas mucho.
- Haz click sobre el botón y, posteriormente, sobre el botón .
- En la pantalla siguiente:
- Ve a la opción "Select presentation size", y elige "Medium 555 px".
- Selecciona y copia (Control+C) el texto de la caja que hay debajo de esta opción:
- Redacta en GMail un nuevo mensaje de correo electrónico para tu profe (recuerda, angelmicelti@gmail.com), en el que el Asunto del mensaje será: "código de la presentación". Pega en el contenido del mensaje el código (Control+V), y pulsa sobre "Enviar".
Conviene que cada uno de los programas (GMail, Google Docs, etc.) los tengas abiertos en pestañas diferentes. Para ello, antes de hacer click sobre un enlace, deja pulsada la tecla Control.
Crear una cuenta de GMail
¡Ánimo!
lunes, 5 de mayo de 2008
3º B: Calificaciones finales de las maquetas de los puentes
Un consejo: hay que dedicarle más tiempo, e intentar que no quede todo el trabajo para el día anterior a la entrega.
¡Animo!
sábado, 3 de mayo de 2008
3º A: Notas finales de las maquetas de los puentes levadizos
viernes, 2 de mayo de 2008
Una de Einstein
"La educación es lo que queda cuando uno se olvida de todo lo que le enseñaron en el colegio".
martes, 29 de abril de 2008
¡Anda! Resuelve el circuito y gánate un positivo
Observa el circuito de la figura e intenta resolverlo. Si lo haces (y bien) enséñale el cuaderno a tu profesor de Tecnología.
Te ganarás un positivo, que nunca viene mal.
Inténtalo, porque no es tan difícil como parece.
Pista 1: el diagrama de tensiones/intensidades te servirá bastante.
Pista 2: el diodo es de silicio.
Pista 3: el L.E.D. es de color amarillo.
3º A: disponibles las notas de los mapas conceptuales
Enviadme comentarios para aclararme lo que ha ocurrido.
¡Ánimo! ¡Adelante!
lunes, 28 de abril de 2008
Conoce un poco más al transistor
viernes, 25 de abril de 2008
domingo, 20 de abril de 2008
3º A y 3º B: Guión para estudiar la Unidad de electricidad y magnetismo.
Utilizaré ciertas abreviaturas, como C.1. (cuadro 1), y así sucesivamente.
Conviene que redactes tus apuntes a partir de este guión en tu cuaderno, para que puedas estudiar más fácilmente.
Bueno: ahí va el guión:
1. Corriente continua y alterna y generadores.
- C.1.: corriente eléctrica.
* Corriente continua.
* Corriente alterna.
- C.2.: generadores
* Pilas y baterias.
* Alternadores.
* Células solares.
2. Generadores eléctricos por procesos químicos.
- C.1. definición.
- Cátodo y ánodo.
Pilas
- C.2. definición.
- Diagrama de la estructura de una pila salina.
- Tipos de pilas: salinas, alcalinas y de botón.
- Tamaños de pilas y denominación según el voltaje.
Baterías
- C.1. definición.
- Tipos de baterías.
3. Electricidad, magnetismo y generadores electromagnéticos.
- C.1. definición de campo magnético.
- Imán: características (dos polos).
- Efecto de un imán en un conductor.
- Generación de magnetismo por la electricidad.
- C.2. definición de generador electromagnético.
Generadores electromagnéticos de C.A.
- C.3. definición de alternador.
Generadores electromagnéticos de C.C.
- C.4. definición de dinamo.
4. Potencia eléctrica.
- C.1. definición de potencia.
- Transformaciones de la energía eléctrica.
- C.2. definición de vatio.
- Ley de Joule.
5. El transformador o trafo.
- C.1. definición.
- Composición: primario y secundario.
- Fórmulas para el trafo.
6. La fuente de alimentación.
- C.1. definición.
- Composición.
- ¿Qué es un adaptador de corriente?
7. Motores eléctricos.
- C.1. definición.
- Funcionamiento básico: conocer rotor, estátor, colector, delgas, escobillas.
8. Máquinas eléctricas.
- C.1. definición
9. Electrodomésticos.
- C.1. definición.
10. Timbres.
- Funcionamiento de un timbre.
11. Otros dispositivos electromagnéticos.
- Altavoces dinámicos: qué son y cómo funcionan.
- Auriculares dinámicos: ídem.
- Micrófonos dinámicos: ídem.
sábado, 19 de abril de 2008
jueves, 17 de abril de 2008
Los puentes de 3º A, ¡qué maravilla!
Puentes levadizos 3º A |
miércoles, 16 de abril de 2008
Estos circuitos hacen posible que nuestro puente levadizo suba y baje
Estamos terminando nuestras maquetas de puentes levadizos.
Aunque no lo he publicado en este blog, el circuito que permite la subida/bajada necesita de una llave de cruce, siguiendo el esquema:
Los terminales del motor (móviles) permite, por rotación (por ejemplo), que el motor se polarice de una forma o inversamente (con lo cual cambiará el sentido de giro).
Para ver cómo se construye de forma práctica una llave de cruce, ve esta animación:
He pedido a algunos grupos que aumenten el grado de complejidad de su maqueta, haciendo que el puente se detenga automáticamente al finalizar su recorrido ascendente o descendente. Para ello, tenéis que utilizar el siguiente esquema:
Se trata también de una llave de cruce, pero esta vez construida con dos pilas. Imagínate el funcionamiento: al pulsar el interruptor de subida (IS), el motor se pondrá en marcha y elevará la plataforma. Cuando llegue al punto más elevado, la plataforma provocará la apertura del final de carrera de subida (FCS), con lo que el motor se detiene. Abriremos entonces IS, para evitarnos problemas.
Después, para bajar, basta con que cerremos el interruptor de bajada (IB). Cuando la plataforma del puente llegue al final del recorrido, desplazará y abrirá el final de carrera de bajada, con lo que se producirá su detención.
martes, 15 de abril de 2008
Consultamos este enlace para la Unidad de electricidad y magnetismo
Este colegio tiene una interesante web relacionada con este tema.
Una vez entres a la página principal, haz click sobre el botón Tecnología, y entra al apartado Electricidad (margen izquierdo).
Luego, deja que el profe te indique por donde seguir.
sábado, 12 de abril de 2008
Nueva tarea para 3º A y 3º B
En primer lugar, organizaros por parejas.
El objetivo de este trabajo es crear un mapa conceptual sobre los mecanismos.
La información de partida la puedes encontrar en el libro de texto (páginas 75 a 78).
Deberá incluir, por lo menos:
- Definición de mecanismo.
- Tipos de mecanismos.
- Alguna imagen de ejemplo de cada uno de ellos.
El soporte para su elaboración será una cartulina, con estilo apaisado, y con un título que identifique claramente lo que estáis haciendo.
Para ver qué es un mapa conceptual, y recordar cómo puedes hacerlo, aquí tienes algunos ejemplos:
- Mapa conceptual sobre el proceso tecnológico.
- Mapa conceptual sobre la extracción de materias primas.
- Mapa conceptual sobre las propiedades de los plásticos.
FECHA DE ENTREGA: 3º A entregará su trabajo el día 24 de abril, y 3º B lo entregará el día 25 de abril.
Mapas conceptuales
Para alumn@s y para profes, os dejo aquí este vídeo que Paco Montero nos coloca en su blog. En este vídeo podremos ver qué es un mapa conceptual.
martes, 1 de abril de 2008
4º E.S.O.: Disponibles los apuntes on-line de la Unidad de electrónica analógica
Los encontraréis en este enlace.
viernes, 14 de marzo de 2008
Buena Semana Santa a tod@s
miércoles, 12 de marzo de 2008
Cuarto de E.S.O.: disponibles las calificaciones finales de Tecnología
Tercero de E.S.O.: disponibles las calificaciones de Tecnología
lunes, 10 de marzo de 2008
Maquetas de puentes levadizos
Éste es sencillito (nivel 2º de E.S.O.):
Y éste un poco más complejo:
Éste, finalmente, es la leche
Pizarra digital casera
Aquí tenéis un ejemplo de cómo funciona un artilugio de éstos:
Pero hay gente que no está dispuesta a gastarse esa pasta, y sí a emplear grandes dosis de ingenio. Por algo menos de 60 €, son capaces de construir un sistema similar que ¡FUNCIONA! Increíble.
domingo, 9 de marzo de 2008
sábado, 8 de marzo de 2008
3º B: disponibles las notas de los Análisis Técnicos
3º A: Disponibles las notas de los Análisis Técnicos de esta evaluación
Qué maravilla esto del C.A.D.
viernes, 7 de marzo de 2008
Hoy es un día triste...
El ex-concejal de Mondragón, Isaías Carrasco, ha caído asesinado por las balas de la sinrazón política de unos desalmados que no quieren habitar en este bello lugar en el que han nacido, que no saben apreciar este don tan hermoso que han disfrutado en estos últimos años: la libertad. El único delito de este conciudadano nuestro: habernos representado en un ayuntamiento. ¿Quién merece morir por esto?
Para que esto no se vuelva a repetir, como así deseo desde lo más profundo de mi corazón, mi más sentido homenaje. Por la paz, el respeto y la tolerancia entre todos los españoles y españolas. Por ti, Isaías. Descansa en paz.
3º B: ¡Ya tenemos las notas del examen del tema "Transmisión del movimiento"!
Enhorabuena a los aprobados, y los cates... ¡ánimo y a estudiar algo más!
jueves, 6 de marzo de 2008
La Web 2.0
3º A: disponibles las notas del examen del tema "Transmisión del movimiento"
Una observación, chic@s: había que haber hecho muchos más problemas, y no dejar el estudio para el día de antes...
Estoy seguro de que el próximo examen los prepararéis algo mejor...
miércoles, 27 de febrero de 2008
Actividades en la Semana de Andalucía
Así, el alumnado de 4º de Tecnología realizó una Proyección multimedia destinada a difundir el 50º aniversario de la invención del chip, la cual vieron todos sus compañer@s del Centro.
Simultáneamente, se celebraba un Concierto Flamenco didáctico, organizado por la profesora Dª Nieves Dugo, y al que también acudieron alumn@s del Instituto de Lebrija, que se encontraban en nuestro centro en el marco del Proyecto de Innovación Educativa que desarrollamos este curso.
Tras el desayuno molinero que se repartió en el recreo, se realizaron varias actividades en el patio exterior, a saber:
- Concurso de sevillanas.
- Entrega a Juan Parra, alumno de 3º de E.S.O. de un obsequio por haber ganado en el curso pasado el concurso "Kratonianos", organizado por la Diputación de Sevilla.
- Exhibición de Kárate, por miembros de la Escuela de Kárate de Palma del Río.
- Juegos populares, una iniciativa que intentó recuperar juegos tradicionales de nuestra localidad.
Día de Andalucía, 2008 |
lunes, 25 de febrero de 2008
¡Ya tenemos las notas de las presentaciones de 4º de E.S.O.!
¡Animo!, y a seguir así.
Después, las notas de las presentaciones.
Por último, la media de las dos notas:
miércoles, 20 de febrero de 2008
Ya tenemos las notas de los Proyectos de 3º A
Ya tenemos las notas de los Proyectos de 3º B
martes, 12 de febrero de 2008
El martes 19 de febrero, vista previa de las presentaciones
El próximo día 19 de febrero, martes, tenemos que hacer una vista previa de las 8 presentaciones, para corregir posibles defectos de cara al día de la entrega.
¡Ánimo y a trabajar!
viernes, 8 de febrero de 2008
El día 22, entregamos
Ah, y el 26 tenemos la proyección de la presentación ganadora.
¡Vamos a darle caña esta semana que viene!
En el Parque de las Ciencias de Granada
En la Sala Eureka, nos vimos rodeados de inventos y artefactos curiosos. Este año, sí, fuimos capaces de construir el puente parabólico (mira la foto).
En la Sala Percepción pudieron sorprenderse de los efectos e ilusiones ópticos, que a veces (muchas más de las que pensamos) engañan nuestros sentidos.
Estuvimos, también a un metro de un Velocirraptor. ¡Impresionante! En el Planetario, pudimos observar el cielo de Granada, y conocer curiosidades sobre la esfera celeste.
Subimos a la Torre del Parque, donde pudimos escudriñar el horizonte en busca de las mejores vistas de una ciudad tan hermosa como Granada. Sierra Nevada, preciosa. Nos hicieron también un interesante Taller de lanzamiento de cohetes, donde l@s alumn@s lanzaron cohetes de aire comprimido y pudieron ver los efectos de la propulsión a chorro (sí, la de los aviones de combate o de pasajeros). Vimos también el taller de aves rapaces, donde comprobamos el tamaño de algunos de estos animales que, sin duda, nos asombró.
En el Mariposario Tropical, nos quedamos todos maravillados con la belleza de estos animales, de los que sacamos también abundantes fotografías. Una de las exposiciones que más nos sorprendió fue la itinerante, que este año se llama "Veneno animal". Había ejemplares de especies animales venenosas que nos dejaron con la boca abierta. Y, a más de un@, asustad@s.
Por supuesto, hicimos una pequeña parada para reponer fuerzas, y descansar de tanto ajetreo. Entre bocado y bocado, pudimos experimentar con los espejos parabólicos, que transmitían el sonido a más de 20 metros de distancia, con la energía solar, que alimentaba una bomba de una fuente. De camino a algunas exposiciones, hicimos un pequeño alto en el camino, para hacer gimnasia mental con un ajedrez del tamaño de nuestros chicos.
Ya cansados, nos volvimos para Peñaflor, pero aún nos quedaban fuerzas para mover una piedra de mármol de 1.000 kg de masa.
Vamos, ¡que nos quedaba energía para rato!
En definitiva, pasamos un día genial.
miércoles, 6 de febrero de 2008
Maquetas de viviendas de la primera evaluación
Maquetas de viviendas del curso 2007-2008 |
Funcionamiento de un transistor
Con esta presentación, quiero llevarte de un control manual de un LED a hacerlo automáticamente, con un circuito detector de oscuridad. En ...
-
Os dejo aquí unos análisis tecnológicos realizados en la Primera Evaluación que, dada su calidad, me parece de interés compartirlos con todo...
-
Aquí os dejo un mapa conceptual sobre las máquinas simples que hemos visto en clase. Podéis verlo un poco más grande en este enlace ...