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jueves, 10 de marzo de 2016

3º E.S.O.: Solución de la prueba de transmisión mediante ruedas dentadas

Aquí os dejo la solución de la prueba sobre transmisión mediante ruedas dentadas (sistemas de engranajes y sistema de piñón-cadena). Espero que os sea de utilidad.

miércoles, 3 de febrero de 2016

martes, 11 de febrero de 2014

Terceros: os propongo una actividad con el motorreductor

He estado buscando vídeos sobre motorreductores similares al que vamos a emplear en las maquetas, pero no he encontrado ninguno.

Así que se me ha ocurrido: ¿por qué no los grabamos en clase, los subimos a YouTube, y los publicamos en nuestro blog?

Pues eso es lo que vamos a hacer, grabar un vídeo por cada grupo, y subirlo a la web, para después tenerlo en nuestro blog de actividades.

Por cierto, para evaluaros el trabajo voy a emplear la siguiente matriz, así que echadle un vistazo, para ver qué os conviene.

¡Ánimo!

miércoles, 16 de enero de 2013

Vídeo con un ejemplo de cada género de palancas

Aquí os dejo este vídeo, en el que podéis encontrar, explicado, un ejemplo de cada uno de los tipos de palancas que podemos encontrar:

jueves, 19 de abril de 2012

3º E.S.O.: transmisión por engranajes

En el siguiente enlace os dejo un formulario en el que, además de las fórmulas que nos han aparecido hasta ahora, podéis encontrar las correspondientes a la transmisión mediante engranajes. Os dejo también alguna que otra imagen para que os aclaréis ciertos conceptos (ya sabéis, aquello de "una imagen vale más que mil palabras").

ENGRANAJE SIMPLE

TREN DE ENGRANAJES (ENGRANAJE MÚLTIPLE)

jueves, 15 de marzo de 2012

3º E.S.O.: Actividad para el día 15 de marzo

Ante mi ausencia para este día, os dejo en este enlace una serie de actividades que tenéis que realizar en vuestro cuaderno.
Si no os da tiempo a terminarlo en clase, ya sabéis que lo tendréis que hacer como deberes para casa.

martes, 13 de diciembre de 2011

jueves, 10 de noviembre de 2011

3º E.S.O.: Mapa conceptual sobre las máquinas simples

Aquí os dejo un mapa conceptual sobre las máquinas simples que hemos visto en clase.


Podéis verlo un poco más grande en este enlace.
Y aquí os lo dejo también en modo de vídeo:

viernes, 18 de marzo de 2011

3º E.S.O.: calificaciones de los boletines de electricidad y mecanismos

Aquí os dejo las notas de los boletines que se han ido haciendo sobre electricidad y mecanismos.

Los huecos indican que no se han entregado. Así que… ya sabéis

miércoles, 9 de marzo de 2011

3º E.S.O.: actividad con el motorreductor

Haz click en este enlace para ver la actividad que tenemos preparada para hoy.
Os dejo aquí un mapa conceptual a modo de resumen.

jueves, 9 de diciembre de 2010

lunes, 8 de febrero de 2010

Trabajando con los engranajes

Vamos a dedicar la doble sesión de hoy a trabajar con los engranajes.
En primer lugar, vamos a resolver unos problemillas sobre estos interesantes mecanismos, que vais a utilizar en vuestros proyectos. Descarga esta hoja. Copia los enunciados en tu cuaderno y resuélvelos con paciencia. Te vendrá muy bien este formulario:
Por último, vamos a hacer un análisis de la reductora que vamos a incluir en la maqueta del ascensor. Haz click en este enlace para descargar la hoja de trabajo.
Haz tus cálculos en el cuaderno, y descarga esta hoja para rellenarla y enviársela al profesor.
Consulta las dudas que tengas con el profe.

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Aplicaciones de las palancas

Os dejo aquí un mapa conceptual que he montado con las fórmulas básicas que tenéis que saber sobre las aplicaciones de las palancas que, como ves, son muchas.

Espero que os sirva para que se os queden las siempre latosas fórmulas.

martes, 27 de octubre de 2009

Efectivamente, ¡ambas son palancas!

Enhorabuena a todos/as los que habéis acertado, que no habéis sido pocos.

Tanto la polea como una barra de madera (o de cualquier otro material) pueden utilizarse como palancas.

La única diferencia entre ambas es que la polea es una polea es una palanca en la que los dos brazos (el de potencia y el resistente) son iguales, por lo que no tiene ninguna ventaja mecánica. Es decir, no nos ahorra esfuerzo a la hora de subir una carga.

Bueno, pues hasta el próximo enigma. Salu2.

Charlieplexing, ¡qué maravilla!

Con esta técnica, llamada charlieplexing , podemos controlar gran cantidad de ledes con pocas entradas de Arduino. Esto es justo lo que nece...