Feliz Navidad a toda la comunidad educativa del I.E.S. Virgen de Villadiego

De corazón os deseo a todos, alumnos y alumnas, profesoras y profesoras y, por supuesto, padres y madres, sin olvidar a nuestro querido P.A.S.

Que estas Navidades sean muy dichosas, las paséis con los vuestros y disfrutéis al máximo. Nos vemos pronto.

Terceros, ¿os atrevéis con QCAD?

Vamos a realizar unas cuantas de prácticas con QCAD, para que nos quedemos con el manejo de este interesantísimo programa.

Qué mejor que practicas con figuras que ya conoces un poco. Así que vamos a usar las piezas de la casa que habéis construido recientemente.
¡Vamos allá!

Práctica número 1.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica01_nombre1_nombre2.dxf. Fíjate que DXF no tienes que ponerlo, ya que lo pondrá el programa QCAD automáticamente (es la extensión del archivo).
• Dibuja la pieza número 4, que tienes aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD al profesor utilizando tu cuenta de correo de GMail, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado. No olvides guardar todos los cambios que hayas hecho antes de enviar la figura.
  

Práctica número 2.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica02_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 9, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 3.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica03_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 8, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 4.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica04_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 3, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 5.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica05_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 5, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 6.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica06_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 2, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 7.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica07_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 1, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 8.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica08_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 6, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Práctica número 9.

• Abre un archivo nuevo de QCAD, y guárdalo en tu carpeta de Tecnología con el nombre de practica09_nombre1_nombre2.dxf.
• Dibuja la pieza número 7, que aparece aquí debajo.
• Envía el archivo de QCAD por e-mail al profesor, indicando, en el asunto, de qué práctica se trata y quiénes la habéis dibujado.

Enlaces para WebQuests de Tecnología

Energías renovables y alternativas.

Internet y comunidades virtuales.

Inventos y descubrimientos.

Estructuras.

Crear una línea de tiempo con XTimeline

Como actividad que emplea los recursos T.I.C., se me ha ocurrido, dentro de la Unidad Didáctica de Historia de la Tecnología, que podría ser interesante construir una línea de tiempo, para posteriormente incluirla en el Wiki de la materia de Tecnología que vamos a ir construyendo a lo largo del año.

Buscando un servicio de este tipo en Internet, encontré XTIMELINE, que ofrece, además, la posibilidad de que la línea de tiempo se construya de forma colaborativa, participando, por tanto, el profesor y todo el alumnado.

Para registrarte de forma gratuita, sólo tienes que rellenar un pequeño formulario.

Una vez que cumplimentes el formulario y te "loguees", podrás crear tus líneas de tiempo.

Una línea de tiempo se compone de eventos (events). En cada uno de los eventos podemos añadir lo siguiente:

• Un título (Title)
  
• La fecha (date) en la que sucedió el evento (día + mes + año, aunque puede indicarse sólo el año, si no conocemos la fecha exacta)
• Etiquetas (Tags), que permiten categorizar el evento.
• Una imagen (Media) que se encuentre alojada en nuestro ordenador o incluso en un servicio web como Picasa.
• Un archivo flash o un vídeo on-line de YouTube (o cualquier otro similar).
• Una descripción (description) más detallada del evento, donde se puede escribir gran cantidad de texto.
• La fuente (source) de donde hemos extraído la información.

Bueno, espero que este recurso os sea de utilidad. Aquí podéis encontrar una línea de tiempo que están construyendo mis alumnos/as de 4º de E.S.O., basada en el tema de Historia de la Tecnología.

El proceso tecnológico

Os dejo aquí un podcast sobre el proceso tecnológico. Espero que os sirva

Alumnado de Tecnología de 4º de E.S.O.: rellenad este cuestionario

Os dejo aquí este cuestionario para que lo rellenéis en una de las primeras sesiones que tendremos en clase.

Cuando hayas rellenado todos los datos que se te piden, haz click sobre el botón . ¡Gracias!

¡Vacaciones! Disfrutad de la Tecnología de otra forma

¡Por fin han llegado las ansiadas vacaciones!
Llega ahora el momento de disfrutar de vuestros hobbies. Sin duda, la Tecnología, de una forma o de otra, va a estar presente en ellos.
Acordaos, cada vez que utilicéis un cacharro, chisme (o gadget, como ahora se han dado en llamar), en preguntaros cosas como ¿de qué está hecho? ¿cómo funciona? ¿cuándo se inventó?, etc.
Y, sobre todo, disfrutad, disfrutad y disfrutad.

Os dejo a ASIMO haciendo de las suyas. Igual que él, no paréis de bailar este verano, no paréis de pasarlo bien.
¡Nos vemos en septiembre!

Información sobre las materias que impartirá el Departamento de Tecnología en 4º de E.S.O.

Chic@s, aquí os dejo información sobre los contenidos de las materias que el Departamento de Tecnología va a impartir en 4º de E.S.O. el próximo curso. La idea es que tengáis información para cuando llegue el momento de hacer vuestra matrícula.

CONTENIDOS DE TECNOLOGÍA DE 4º DE E.S.O.

CONTENIDOS DE INFORMÁTICA DE 4º DE E.S.O.

Espero que os sea de ayuda. Salu2.

4º E.S.O.: solución de la prueba de electrónica digital

Bueno, aquí os dejo la solución de la última prueba que hemos hecho en este curso (sin contar la de septiembre).
¡Enhorabuena a los aprobados!

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3º B: Calificaciones de las memorias finales de los proyectos

Aquí os dejo las notas de las memorias finales de los proyectos que habéis construido en esta evaluación.

3º B: Calificaciones de las maquetas

Aquí os dejo las calificaciones de las maquetas (ascensores y semáforos) que habéis fabricado en esta tercera evaluación.
Permitidme felicitar, en particular, al grupo número 5, que se lo han currado tela. ¡Enhorabuena por vuestro magnífico trabajo!