Así comenzó todo: el origen de los procesadores

Así comenzó todo: el origen de los procesadores

Stealth Bomber, el avión más caro del mundo

Stealth Bomber, el avión más caro del mundo http://www.xatakaciencia.com/tecnologia/stealth-bomber-el-avion-mas-caro-del-mundo

Los dibujos de Escher imprimidos en 3D

http://www.xatakaciencia.com/tecnologia/los-dibujos-de-escher-imprimidos-en-3d

A partir de septiembre no se fabricarán más bombillas incandescentes en Europa

http://www.gizmodo.es/2012/08/21/a-partir-de-septiembre-no-se-fabricaran-mas-bombillas-incandescentes-en-europa.html

Análisis tecnológico de un frigorífico, realizado por Mari Carmen Cruz (3º A)

Presentaciones sobre el tema de materiales de construcción

Aquí os dejo las presentaciones realizadas por el alumnado de 3º A sobre los materiales de construcción.

G2 trabajo de tecnología de ana y andrés

View more presentations from angel micelti.

G4 presentación del alicatado.

View more presentations from angel micelti.

G8 presentación martín_santiago

View more presentations from angel micelti.

Aquí tenemos los resultados de la WebQuest sobre los plásticos

En 3º A hemos desarrollado una WebQuest para conocer mejor los plásticos.

Aquí tenéis los resultados.

View more

22 de mayo: algo debe pasar en educación ¡YA!

Desde aquí, un humilde llamamiento, uno más, para abrir los ojos de toda la Comunidad Educativa sobre lo que está pasando.

No soy un convencido de este tipo de movilizaciones para protestar contra lo que nos están haciendo, pero apoyo a todos y todas los compañeros y compañeras que han decidido en el día de hoy ejercer su derecho a huelga.

Sin embargo, sí estoy convencido de que lo que estamos sufriendo en estos ya varios años de crisis (¿o depresión económica?) está llegando a unos límites insoportables.

Si ya es escandaloso que tengamos que pagar dos veces por tener acceso a una sanidad digna, la cual hemos ganado tras décadas de esfuerzos y luchas, no menos escandaloso es lo que nos toca vivir en Educación.

Para empezar, los indignos vaivenes de sistemas educativos, originados por especulaciones de políticos ineptos que únicamente pretenden dejar sus nombres en los boletines oficiales, sin pararse a pensar si lo que van a hacer es lo mejor para la ciudadanía.

Hablando de especulaciones, también me parece indigno escatimar en educación, como se ha venido haciendo en este país (sí, digo país) en los últimos años. Pero más aún reducir a tijeretazo limpio unas partidas presupuestarias que únicamente garantizan el bienestar futuro de la población. Y me crispa, me enerva, que mañana lleguen "los mercados" (con sus cabezas visibles o no) y se embolsen esos miles de millones que se han recortado en educación con maniobras político-económicas en la oscuridad en apenas un abrir y cerrar de ojos, de un día para otro. Y, al día siguiente, pidan más...

Porque los mercados, sustentados por unos políticos que no manifiestan interés alguno por sus pueblos, no son sino un pozo sin fondo, un monstruo capaz de devorarse hasta a sí mismo. 

Quizás a estos ineptos políticos les interese precisamente eso: que la gran masa de futuros ciudadanos sean pobres y estén mal formados, sean unos borricos con sus orejeras, y que sea una élite (la que se lo pueda permitir, por supuesto), la que acceda a la educación y a la formación de calidad. Quizás una élite destinada a autoperpetuarse.

Pero a todos, ciudadanos de este país, debe resultarnos patético que, por ejemplo, más de la mitad de los encuestados no sepa nombrar a un científico. Voy a ahondar algo más: ¿sabrían nombrar a un ingeniero, o arquitecto, aunque fueran españoles? Seguramente, los resultados de esta encuesta serían aún más dramáticos.

A esta situación se llega porque la educación en este país, casi siempre, ha importado poco.

Pienso que ya es momento de que, efectivamente, importe. De que, saliendo o no a las calles, manifestemos nuestro apoyo a algo que no nos va a proporcionar otra cosa que nuestro futuro.

Pienso que ya es hora de que, con huelgas o no, se nos empiece a escuchar: en las aulas, en los recreos, en las calles, en los bares... en todos los lugares. La educación debe estar en todas las bocas: las de los titulados y las de los no titulados, las de hombres y mujeres, las de ejecutivos y las de agricultores, las de cultos y las de (políticos) incultos, etc. (por cierto, ¿os habéis fijado cómo escuchan nuestros políticos en los "debates" de Congreso, Senado, etc.?)

De momento, para el próximo curso, ya voy recopilando ideas de otros compañeros y compañeras y pensando en otras ideas propias para que, efectivamente, me escuchen, para que la educación pública sea tomada en serio.

Mola Wall-E

Un experto en robótica construye su propio Wall-E

Cómo se instalan enormes aerogeneradores

Pulsa en el siguiente enlace para ver este interesante vídeo después cuéntame qué te parece.
Vídeo: Cómo se instalan los gigantescos aerogeneradores

4º E.S.O.: solución de la prueba de electrónica digital

Aquí os dejo la solución de la segunda prueba de electrónica digital que hemos realizado hoy:

4º E.S.O.: simulación del problema 56

El problema 56 fue resuelto en clase, y obtuvimos la función simplificada.

Ahora, Juanlu implementa la función en el simulador de circuitos que estamos trabajando en clase:

3º E.S.O.: solución de la prueba sobre transmisión por engranajes

Aquí os dejo el enunciado y la solución de la prueba que hemos realizado hoy en clase.

Espero que os sea de utilidad.

3º E.S.O.: vamos a hacer una WebQuest

Chic@s, toca ver el tema de los plásticos.

Para hacerlo de forma más amena, lo vamos a abordar realizando una WebQuest.

Ya conocéis este tipo de actividades del pasado curso, por lo que no debe haber ningún problema para que tengáis éxito.

No obstante, os aconsejo LEER MUY DETENIDAMENTE cada uno de los apartados que forman la WebQuest, para que no perdamos detalle, y saquemos una nota excelente.

Pulsa en este enlace para acceder a la WebQuest y... ¡ánimo!

3º E.S.O.: transmisión por engranajes

En el siguiente enlace os dejo un formulario en el que, además de las fórmulas que nos han aparecido hasta ahora, podéis encontrar las correspondientes a la transmisión mediante engranajes. Os dejo también alguna que otra imagen para que os aclaréis ciertos conceptos (ya sabéis, aquello de "una imagen vale más que mil palabras").

ENGRANAJE SIMPLE

TREN DE ENGRANAJES (ENGRANAJE MÚLTIPLE)

Día internacional de los vuelos tripulados

Sigue el enlace de abajo, y descubrirás algo bastante curioso...

Día Internacional de los Vuelos Espaciales Tripulados

4º E.S.O.: solución de la prueba de electrónica digital

Aquí os dejo la solución de la prueba sobre electrónica digital que realizamos el día 22 de marzo. 

4º E.S.O.: Electrónica digital y álgebra de Boole

3º E.S.O.: Actividad para el día 15 de marzo

Ante mi ausencia para este día, os dejo en este enlace una serie de actividades que tenéis que realizar en vuestro cuaderno.

Si no os da tiempo a terminarlo en clase, ya sabéis que lo tendréis que hacer como deberes para casa.

4º E.S.O.: imágenes de componentes electrónicos

Source: google.es via angelmicelti on Pinterest

3º E.S.O. A: Calificaciones de la prueba sobre Electricidad

Aquí os dejo las notas de la prueba que hicimos el pasado día 9 de febrero. A ver qué os parecen los resultados.

Videotutorial sobre electrónica digital

Por la Red circula este videotutorial sobre Electrónica Analógica, que me ha parecido interesante traeros hasta aquí, para que os sirva de ayuda para comprender conceptos en este tema.


Podéis descargar los vídeos a vuestro ordenador y echarle posteriormente un vistazo.


A ver qué os parece.

Historia de la Electricidad

En esta línea de tiempo podéis encontrar cómo se han ido sucediendo los acontecimientos que han llevado a los descubrimientos e invenciones que disfrutamos hoy en día relacionados con esta apasionante rama de la Tecnología.

Puedes verla también en este enlace.

4º E.S.O.: Prácticas de Electrónica Analógica

Para trabajar tus prácticas, puedes consultar tus apuntes en este enlace.


Más información en este recopilatorio.


Tutorial de electrónica.

3º E.S.O.: Calificaciones de los ejercicios de QCAD

A continuación os dejo las calificaciones de los ejercicios que hemos realizado en clase con QCAD, incluyendo el proyecto final.

4º E.S.O.: Resultados de los ejercicios de Electrónica Analógica

A continuación os voy a ir dejando las calificaciones que habéis ido obteniendo en vuestros ejercicios diarios sobre Electrónica Analógica.

4º E.S.O.: Calificaciones del supuesto práctico sobre la instalación y la cercha de la nave.

Aquí os dejo las calificaciones de este trabajo

4º E.S.O.: más recursos sobre Electrónica analógica

Aquí os dejo un mini-curso on-line sobre electrónica analógica. Espero que os sea de utilidad.

Mapa conceptual sobre la Electrónica analógica