Un blog para el alumnado de Tecnología del I.E.S. Virgen de Villadiego (Peñaflor, Sevilla)
martes, 29 de abril de 2008
¡Anda! Resuelve el circuito y gánate un positivo
Observa el circuito de la figura e intenta resolverlo. Si lo haces (y bien) enséñale el cuaderno a tu profesor de Tecnología.
Te ganarás un positivo, que nunca viene mal.
Inténtalo, porque no es tan difícil como parece.
Pista 1: el diagrama de tensiones/intensidades te servirá bastante.
Pista 2: el diodo es de silicio.
Pista 3: el L.E.D. es de color amarillo.
3º A: disponibles las notas de los mapas conceptuales
Enviadme comentarios para aclararme lo que ha ocurrido.
¡Ánimo! ¡Adelante!
lunes, 28 de abril de 2008
Conoce un poco más al transistor
viernes, 25 de abril de 2008
domingo, 20 de abril de 2008
3º A y 3º B: Guión para estudiar la Unidad de electricidad y magnetismo.
Utilizaré ciertas abreviaturas, como C.1. (cuadro 1), y así sucesivamente.
Conviene que redactes tus apuntes a partir de este guión en tu cuaderno, para que puedas estudiar más fácilmente.
Bueno: ahí va el guión:
1. Corriente continua y alterna y generadores.
- C.1.: corriente eléctrica.
* Corriente continua.
* Corriente alterna.
- C.2.: generadores
* Pilas y baterias.
* Alternadores.
* Células solares.
2. Generadores eléctricos por procesos químicos.
- C.1. definición.
- Cátodo y ánodo.
Pilas
- C.2. definición.
- Diagrama de la estructura de una pila salina.
- Tipos de pilas: salinas, alcalinas y de botón.
- Tamaños de pilas y denominación según el voltaje.
Baterías
- C.1. definición.
- Tipos de baterías.
3. Electricidad, magnetismo y generadores electromagnéticos.
- C.1. definición de campo magnético.
- Imán: características (dos polos).
- Efecto de un imán en un conductor.
- Generación de magnetismo por la electricidad.
- C.2. definición de generador electromagnético.
Generadores electromagnéticos de C.A.
- C.3. definición de alternador.
Generadores electromagnéticos de C.C.
- C.4. definición de dinamo.
4. Potencia eléctrica.
- C.1. definición de potencia.
- Transformaciones de la energía eléctrica.
- C.2. definición de vatio.
- Ley de Joule.
5. El transformador o trafo.
- C.1. definición.
- Composición: primario y secundario.
- Fórmulas para el trafo.
6. La fuente de alimentación.
- C.1. definición.
- Composición.
- ¿Qué es un adaptador de corriente?
7. Motores eléctricos.
- C.1. definición.
- Funcionamiento básico: conocer rotor, estátor, colector, delgas, escobillas.
8. Máquinas eléctricas.
- C.1. definición
9. Electrodomésticos.
- C.1. definición.
10. Timbres.
- Funcionamiento de un timbre.
11. Otros dispositivos electromagnéticos.
- Altavoces dinámicos: qué son y cómo funcionan.
- Auriculares dinámicos: ídem.
- Micrófonos dinámicos: ídem.
sábado, 19 de abril de 2008
jueves, 17 de abril de 2008
Los puentes de 3º A, ¡qué maravilla!
Puentes levadizos 3º A |
miércoles, 16 de abril de 2008
Estos circuitos hacen posible que nuestro puente levadizo suba y baje
Estamos terminando nuestras maquetas de puentes levadizos.
Aunque no lo he publicado en este blog, el circuito que permite la subida/bajada necesita de una llave de cruce, siguiendo el esquema:
Los terminales del motor (móviles) permite, por rotación (por ejemplo), que el motor se polarice de una forma o inversamente (con lo cual cambiará el sentido de giro).
Para ver cómo se construye de forma práctica una llave de cruce, ve esta animación:
He pedido a algunos grupos que aumenten el grado de complejidad de su maqueta, haciendo que el puente se detenga automáticamente al finalizar su recorrido ascendente o descendente. Para ello, tenéis que utilizar el siguiente esquema:
Se trata también de una llave de cruce, pero esta vez construida con dos pilas. Imagínate el funcionamiento: al pulsar el interruptor de subida (IS), el motor se pondrá en marcha y elevará la plataforma. Cuando llegue al punto más elevado, la plataforma provocará la apertura del final de carrera de subida (FCS), con lo que el motor se detiene. Abriremos entonces IS, para evitarnos problemas.
Después, para bajar, basta con que cerremos el interruptor de bajada (IB). Cuando la plataforma del puente llegue al final del recorrido, desplazará y abrirá el final de carrera de bajada, con lo que se producirá su detención.
martes, 15 de abril de 2008
Consultamos este enlace para la Unidad de electricidad y magnetismo
Este colegio tiene una interesante web relacionada con este tema.
Una vez entres a la página principal, haz click sobre el botón Tecnología, y entra al apartado Electricidad (margen izquierdo).
Luego, deja que el profe te indique por donde seguir.
sábado, 12 de abril de 2008
Nueva tarea para 3º A y 3º B
En primer lugar, organizaros por parejas.
El objetivo de este trabajo es crear un mapa conceptual sobre los mecanismos.
La información de partida la puedes encontrar en el libro de texto (páginas 75 a 78).
Deberá incluir, por lo menos:
- Definición de mecanismo.
- Tipos de mecanismos.
- Alguna imagen de ejemplo de cada uno de ellos.
El soporte para su elaboración será una cartulina, con estilo apaisado, y con un título que identifique claramente lo que estáis haciendo.
Para ver qué es un mapa conceptual, y recordar cómo puedes hacerlo, aquí tienes algunos ejemplos:
- Mapa conceptual sobre el proceso tecnológico.
- Mapa conceptual sobre la extracción de materias primas.
- Mapa conceptual sobre las propiedades de los plásticos.
FECHA DE ENTREGA: 3º A entregará su trabajo el día 24 de abril, y 3º B lo entregará el día 25 de abril.
Mapas conceptuales
Para alumn@s y para profes, os dejo aquí este vídeo que Paco Montero nos coloca en su blog. En este vídeo podremos ver qué es un mapa conceptual.
martes, 1 de abril de 2008
4º E.S.O.: Disponibles los apuntes on-line de la Unidad de electrónica analógica
Los encontraréis en este enlace.
Funcionamiento de un transistor
Con esta presentación, quiero llevarte de un control manual de un LED a hacerlo automáticamente, con un circuito detector de oscuridad. En ...
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Os dejo aquí unos análisis tecnológicos realizados en la Primera Evaluación que, dada su calidad, me parece de interés compartirlos con todo...
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Aquí os dejo un mapa conceptual sobre las máquinas simples que hemos visto en clase. Podéis verlo un poco más grande en este enlace ...